En una era de innovación tecnológica equivocada, los profesores de Suecia están volviendo las cosas a lo básico. Un movimiento en el sistema educativo del país es haciendo hincapié en la tecnología analógica, como los libros reales y la escritura a mano, en un intento por hacer que la educación sea más efectiva.
El guardián informes que la ministra de escuela de Suecia, Lotta Edholm, está detrás del impulso. PLos políticos del país están empezando a cuestionar si un enfoque educativo centrado en la tecnología ayuda o perjudica a la educación. La Junta Nacional de Educación de Suecia puso en marcha un plan para introducir tabletas a los estudiantes ya en la guardería. Edholm anunció poco después que la El gobierno sueco estaba interesado en revertir la decisión, según The Guardian.
“Existe evidencia científica clara de que las herramientas digitales perjudican, en lugar de mejorar, el aprendizaje de los estudiantes”, afirmó el Instituto Karolinska de Suecia en una declaración citada el mes pasado. por el medio. “Creemos que el enfoque debería volver a adquirir conocimientos a través de libros de texto impresos y la experiencia de los docentes, en lugar de adquirir conocimientos principalmente de fuentes digitales de libre acceso cuya precisión no ha sido examinada”.
Suecia vio una caída en el rendimiento de los estudiantes en el Estudio Internacional de Progreso en Alfabetización Lectora de 2016 a 2021. Los estudiantes suecos de cuarto grado vieron una 11 puntos caer de una puntuación de 555 en 2016 a 544 en 2021. Obstáculos distintos a la tecnología, como la pandemia de covid-19, obviamente jugaron un papel en la alteración de la educación durante esos cinco años, pero al comparar esos resultados con un país como Inglaterra (que vio una caída de 559 a 558 en el mismo período de tiempo) sí aparecer que Suecia tiene margen de mejora.
La noticia llega mientras los educadores luchan continuamente con la tecnología en forma de inteligencia artificial. En enero, Las escuelas públicas de Nueva York prohibieron ChatGPT sobre miedos de los estudiantes que lo usaban para hacer trampa, antes revertir esa prohibición apenas unos meses después. A principios de este mes, OpenAI reveló más o menos que los detectores de IA, que los profesores pueden utilizar para medir la cantidad de una tarea escritas por humanos, no funcionan. Esto no quiere decir que Suecia, al optar por desconectar a sus estudiantes, les impedirá usar herramientas como ChatGPT en casa o en el futuro, pero enfatiza la importancia de la resolución manual de problemas.
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