Los niños y niñas no solo creen en cuentos o seres mágicos: creen en los adultos. En lo que les mostramos, les decimos, les prometemos. Esa confianza primaria es su modo de estar en el mundo, un acto fundante. Pero cuando esa fe se traiciona, las consecuencias no desaparecen con la infancia: se arrastran durante toda la vida. Lo que hacemos con su credulidad es, en realidad, una declaración silenciosa de quiénes somos como sociedad.
Creer como forma de existir
Desde que nacemos, nuestra forma más elemental de habitar el mundo es creyendo. Los niños no eligen confiar: lo necesitan. Es su modo de orientarse cuando aún no tienen certezas ni herramientas propias. Le creen a quien les cuida, les nombra, les guía. Le creen al mundo que les presentamos, aunque sea imperfecto.
Lejos de ser ingenuidad, esa credulidad es una estrategia de supervivencia emocional. Un niño necesita del otro para entender qué cosas valen la pena, qué se celebra y qué se reprime, qué es correcto o peligroso. Su identidad se forja, al menos al principio, desde la mirada adulta.
Por eso, lo que se les dice no es solo información: es fundación. Una palabra puede abrirles el mundo… o cerrárselo.
Cuando la confianza se rompe
La pregunta inevitable es: ¿qué pasa cuando esa confianza básica es traicionada? Cuando un niño aprende que su entrega es usada, manipulada o desoída, no deja de confiar. Peor aún: sigue creyendo, pero a costa de sí mismo.
Empieza a esconder sus emociones, a moldear su conducta para no decepcionar, a tragarse el deseo para seguir siendo aceptado. No se vuelve rebelde, sino obediente. Hipervigilante. Ansioso de aprobación. Y esa huella emocional, lejos de quedar en la infancia, puede manifestarse en la adultez como inseguridad, culpa o miedo al rechazo.
Cuando se rompe esa fe inicial, se fractura algo muy profundo: la capacidad de confiar, incluso en uno mismo.
El compromiso ético de creer en ellos
No solo las familias transmiten creencias: también lo hacen las escuelas, los medios, las redes sociales, los discursos públicos. Y aunque muchos de estos espacios se proclaman como protectores, no siempre escuchan a las infancias en su complejidad.
Cuando se espera de un niño que calle, se adapte o sea “bueno” según estándares adultos, se instrumentaliza su entrega. Y esa confianza tan pura se convierte en vulnerabilidad.
Por eso, cuidar esa credulidad es una tarea ética. Escuchar, validar, no decepcionar su confianza primera es construir una sociedad más justa. Porque los niños creen en nosotros. Y esa fe, más que un regalo, es una responsabilidad.
