Aunque la mayoría ve el tres en raya como un juego de niños, los diseñadores de rompecabezas lo ven como un lienzo. Creo que la simplicidad del juego casi se burla de gente: ¿una cuadrícula de 3×3 con solo dos símbolos posibles realmente te va a dejar perplejo? Sin embargo, los miembros de la comunidad de rompecabezas continúan ideando ingeniosos Pequeños giros para mantener el juego fresco y retante . El segundo rompecabezas corrimos en esta serie se basó en el tic-tac-toe. Recomiendo verlo si te perdiste , porque tiene una premisa maravillosa .
Con un juego perfecto, el tres en raya siempre termina en empate. Pero ¿y si puedes jugar para ambos lados?
¿Te perdiste el rompecabezas de la semana pasada? Compruébalo aquí, y encuentre su solución al final del artículo de hoy. Tenga cuidado de no leer demasiado adelante si no ha resuelto el último ¡semana todavía!
Rompecabezas #43: Anarquía Tic-Tac-Toe
Tú y yo jugaremos un juego de tres en raya y tú irás primero. En lugar de que tú siempre coloques una X y Yo siempre coloco una O, ambos somos libres de colocar cualquiera símbolo en cualquier celda abierta en nuestros turnos. La primera persona en crear un tres en fila de cualquier tipo (XXX o OOO ) gana el juego.
¿Quién de nosotros puede forzar una victoria y cómo?
La mayoría de los rompecabezas de tres en raya pueden al menos resolverse mediante prueba y error extensivos, pero los buenos no lo requieren. retocar los diagramas le ayudará a ganar intuición, no debería necesitar llenar su cuaderno con ellos.
Regresaré el lunes con la solución y un nuevo rompecabezas. ¿Conoces un rompecabezas genial que crees que debería aparecer aquí? ? Envíame un mensaje a X@JackPMurtagh o envíeme un correo electrónico a [email protected]
Solución al rompecabezas #42: gramaticalmente correcto
En lo que podría ser la primera vez, no tuvimos envíos completamente correctos a examen de gramática de la semana pasada. Supongo que los acertijos los engañaron a todos.
Puntúe lo siguiente para que tengan sentido:
eso eso eso eso eso no es no es eso eso eso
James mientras que John había tenido había tenido había tenido había tenido un mejor efecto en el maestro
1. Lo que es, es. Lo que no es, no es. ¿Eso es? Es.
En otras palabras, “Todo lo que existe, debe existir. Todo lo que no existe, no debe existir. ¿Eso es todo lo que tengo que hacer? decir? Sí”.
2. Santiago, mientras que Juan había tenido “había tenido”, había tenido “había tenido”. “Había tenido” había tenido un mejor efecto en el maestro.
Para este, imagina que James y John tomaron una prueba de gramática en clase. Uno de ellos usó “had” en una oración, como “María tenía un corderito cuando era nía nía», mientras el otro usaba «había tenido», como en “María había tenido un corderito cuando era niña”. La maestra prefería esto último. En nuestras oraciones puntuadas, las palabras en las citas representan lo que los niños habían escrito en su prueba.
A continuación, completa los tres espacios en blanco con las mismas letras en el mismo orden para que la oración resultante tenga sentido. Puedes agregar espacios entre letras según necesario:
El ____ médico debía ____ operar al paciente porque había ____.
Respuesta: El notable médico no pudo operar al paciente porque no había mesa.
Divisible por cero Hizo un caso interesante para que la palabra “bueno” también encajara en la oración. Ellos escriben:
el bien el médico estaba bien para operar al paciente porque había bien.
“bueno” como en habilidad o moral, “bueno” como en voluntad y “bueno” como en “Había bien. Había mal”. Hubo cosas intermedias”.
