La Comunidad de Madrid ha decidido marcar límites al uso de pantallas en las etapas educativas más tempranas. El nuevo decreto, que entrará en vigor en el curso 2025/26, introduce una regulación estricta del uso individual de dispositivos digitales en Infantil y Primaria, aunque no se aplicará por igual a todos los centros educativos.
Adiós a las tablets individuales en Primaria
En los colegios públicos y concertados, los alumnos ya no podrán usar tablets o portátiles de forma individual. El uso de pantallas quedará restringido a actividades compartidas y justificadas pedagógicamente. Además, los profesores no podrán mandar deberes que requieran pantallas fuera del horario escolar.
La restricción también tiene un calendario: nada de pantallas en el primer ciclo de Infantil (0-3 años), solo una hora semanal en el segundo ciclo (3-6 años) y en 1.º y 2.º de Primaria, una hora y media en 3.º y 4.º, y hasta dos horas semanales en los dos últimos cursos.
Excepciones y casos especiales
En Secundaria (ESO), la decisión queda en manos de cada instituto. Podrán decidir libremente si permiten el uso de dispositivos, adaptándose a la madurez del alumnado y al tipo de asignaturas. También se contemplan excepciones: los alumnos con necesidades especiales podrán seguir usando tablets u ordenadores si un informe psicopedagógico así lo recomienda.
También se permite el uso de tecnología en materias específicas donde sea imprescindible, como proyectos digitales, robótica o determinadas optativas.
Los colegios privados, al margen
La normativa no afecta a los centros privados, aunque la Comunidad de Madrid les invita a establecer sus propios criterios sobre el uso de la tecnología en clase. Esto deja una situación desigual, donde los niños recibirán una experiencia muy distinta según el tipo de colegio al que asistan.
Implantación gradual y supervisión
La Inspección Educativa supervisará la correcta aplicación del decreto y ayudará a los centros en el proceso de adaptación. Aquellos con proyectos que impliquen un dispositivo por alumno tendrán hasta el curso 2026/27 para hacer la transición.
Un debate que sigue abierto
La medida ha generado reacciones dispares. Más de 400 alegaciones evidencian que el debate está lejos de cerrarse. Para algunos, la decisión protege a los niños de la sobreexposición digital. Para otros, limita el acceso a herramientas clave para su futuro. La tensión entre tecnología y metodologías tradicionales sigue sobre la mesa.
Fuente: Xataka.
